目录
成人教育研究
开放教育智慧课堂教学模式设计与反思张珮;5-9
基于诺尔斯成人教育学模型的教师培训优化研究张晶晶;15-19
我国农村教师培训研究热点回顾——基于对2004一2017年研究文献的计量和内容分析张沛佳;20-24
近十年我国老年教育研究述评田诗晴;25-30+39职业教育研究
以党建为载体提升高职院校人才培养质量的研究林夕宝;余景波;宋燕;31-39课程与教学研究
“一带一路”背景下非通用语人才培养的实践困境及其突破许纯洁;40-44
巴基斯坦大学生汉语学习策略研究赵勋;45-50+59专题研究
大寨精神的内涵及其当代价值孔德生;苏金瑞;51-54
余家菊乡村教育思想的现代启示孙海漫;55-59
民国国民政府开发西北背景下的甘青教育——以武威青云中学为例杨桂莲;宋立彬;60-63+71
新时代思想政治教育话语的困局与破局探析马学俊;64-67+99教师教育
小学数学教师“课题研究”:现状、问题、对策张定强;白兴宏;68-71
论“互联网+”背景下中小学教师角色的转型邹佳叡;72-75
市域初中教师继续教育培训的现状及展望——以渭南市为例王宁;76-80
小学全科教师培养的研究综述张美玲;81-85+107基础教育研究
香港高中应用学习课程及启示李阳;韩芳;86-92
英国学前教育督导制度对我国学前教育治理的启示贺一馨;93-99
导学案“行为导向”式教学模式在高中生物教学中的构建与思考郝军;100-103+92
美国新品格教育概略及对我国青少年教育研究的影响李倩;104-107
初中教师与后进生的摩擦及其消解——以Y中学为例解莹;顾玉军;108-112
《西北成人教育学院学报》投稿须知114